關于FPGA初學者問題？

進一步來說，說到底，異構計算只是個工具而已，能超過什么樣的高度，那又是另外一一說。舉一個如果不太恰當的概念之間的關系——如果把異構計算來學習當成是英文的學習的話，你把所有英語單詞、語法都學習掌握了，但是你想秒懂英文國家的法律小說原著那就得有相關法律的相關的知識背景，你但是看懂英文經濟管理類小說原著那就得有經濟發展的各種知識背景。你是先把法律條款或者經濟發展的背景環境其他知識都完全掌握了再來學習英文，還是先把英文都掌握好透了再繼續學習國家的法律或者整體經濟各種知識，哪種來都能最終達作用，只是所花時間不、時間和精力可能會會因人而宜而已。而我們的培訓，就相當時教你英文單詞而已，你要是有相關法律或者經濟管理類的其他知識最好，你要是沒有也并不太很大影響對英文單詞的掌握。

eda課程是學什么的？

synopsys技術課程學習是電子科學與技術相關專業的學科領域基本框架基礎課程。

主要學習一體式synopsys各種技術并所有數字系統設計的基本方法、功率器件此基礎、其他工具應用中、細節設計優化后以及驗證結果四種方法，是繼續學習相關專業課程和從事醫療機械類產品設計的必備技術基礎。eda設計技術方面還在時時更新發展中，電子設計自動化核心技術課程內容也需要更多時時更新不斷發展。同時該課程內容是一門注重實際操作性的學習課程，既有大概念理論體系又有機器人編程理論和實踐。

通過親授eda技術的原理、基本工具、場效應晶體管、高密度脂蛋白、優化改善以及虛擬仿真技術等的實踐知識，并開展相關學習課程驗證實驗，系統培養學生們對數字系統的設計能力和創新意識，提升到本課的三維目標：

課程目標（1）：在理解eda設計技術實現一般核心概念的此基礎上，能掌握基于硬件描述語言hdl語言的所有數字系統eda工具設計基本方法與每個流程。

教學目的（2）：學習掌握過程描述和分析現代數字子系統的幾種方法，樹立正確的細節設計思想層面，更多了解現代復雜數字技術設計技術與驗證結果各種技術。

課程目標（13：能掌握芯片設計及其他配套xilinx軟件開發系統的使用，能學習掌握基本一次實驗技能，系統培養學生根據獨特設計其他指標，確定標準控制電路和子系統的設計方案的能力。

教學目的（14：培養學生們需要滿足獨立設計逐步實現較復雜數字變化信號與信息處理的能力強，特點創造思維和創新意識。

繼續學習本課程內容后，能掌握synplify、quartus、wxpython等工具軟件的使用時，能進行復雜所有數字系統的設計，也可以進一步學習中集成電路芯片相關課程學習，入門處理器芯片部分設計技術，也能夠進一步可以了解數據庫原理與系統架構，為gpu獨特設計奠定基礎。