第一篇：第四章 網(wǎng)站建設(shè) 教學(xué)設(shè)計(jì)
四川省青川縣第一高級中學(xué)
網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)
網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)
四川省青川縣第一高級中學(xué)
劉雪蓉
一.課題名稱：4.2 網(wǎng)站建設(shè) 二.課時(shí)安排：1課時(shí)（45分鐘）三.教學(xué)班級：高一年級1~6,11,19班
本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級學(xué)生。通過上學(xué)期及本學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生有了一定的網(wǎng)站建設(shè)知識，并且自己也動手操作過，所以學(xué)生對網(wǎng)站建設(shè)是不陌生的。四.教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能目標(biāo)
了解網(wǎng)站建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作;學(xué)會如何規(guī)劃、構(gòu)思一個(gè)網(wǎng)站；知道框架的功能和使用方法。2.過程與方法目標(biāo)
具有一定的觀察和分析能力，能發(fā)現(xiàn)在建設(shè)網(wǎng)站的過程中出現(xiàn)的問題，并通過實(shí)踐學(xué)會解決問題的方法；能查閱有關(guān)的相關(guān)書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)對建設(shè)網(wǎng)站的興趣和主動探索的精神；通過與小組其他同學(xué)的密切配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。五.教學(xué)重難點(diǎn): 本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握建設(shè)網(wǎng)站的一般流程和使用方 1
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法，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是對“框架”的理解和使用，學(xué)生在使用“框架”時(shí)，往往不能正確理解“框架”和“網(wǎng)頁”的區(qū)別，并且容易在框架頁面和總頁面的保存中發(fā)生錯(cuò)誤。六.教學(xué)方法：
本節(jié)課主要以學(xué)生上機(jī)實(shí)踐探索為主，通過運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，采用貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)，讓學(xué)生都得到很好發(fā)展。七.教學(xué)資源：
計(jì)算機(jī)教室、作品實(shí)例、網(wǎng)站建設(shè)素材、PPT導(dǎo)學(xué)課件 八.教學(xué)準(zhǔn)備：
本節(jié)課的課前準(zhǔn)備是建設(shè)網(wǎng)站的相關(guān)知識。由于學(xué)生的水平可能參差不齊，所以課前應(yīng)了解學(xué)生制作網(wǎng)站的大致水平。課前需要熟悉的使用方法和各項(xiàng)功能，并逐一實(shí)現(xiàn)書上的各項(xiàng)任務(wù)，以便學(xué)生在制作網(wǎng)站的過程中可能出現(xiàn)的問題有所準(zhǔn)備。為了更好的增加學(xué)生實(shí)踐時(shí)間，課前先準(zhǔn)備好建設(shè)網(wǎng)站所需要的文字、圖片等素材。九.教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入新課（5分鐘）
打開幾個(gè)不同類型的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞，并指出各網(wǎng)站的設(shè)計(jì)風(fēng)格、整體規(guī)劃、素材的運(yùn)用、顏色的運(yùn)用等特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生興趣，并指出其實(shí)這些網(wǎng)站我們都能制作，并有可能比它們做得更好，增加學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站的信心。
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接著打開已制作好的“我愛我校”網(wǎng)站，此網(wǎng)站創(chuàng)意新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特、漂亮，讓學(xué)生的目光一下子集中到這個(gè)網(wǎng)站上。通過這樣的引入，學(xué)生表現(xiàn)出了空前的興趣，都想一顯身手，迫不及待的要求老師馬上教他們，這時(shí)適時(shí)進(jìn)入新課程學(xué)習(xí)。2.提出問題（3分鐘）
（1）是一款什么的軟件？（----網(wǎng)頁制作開發(fā)軟件）（2）它有什么特點(diǎn)呢？（----操作簡便，所見即所得，支持多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）
要求學(xué)生參考課本P129“學(xué)習(xí)指引”作答。（----讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本知識，了解制作軟件。）
3.執(zhí)行任務(wù)一：創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)站（13分鐘）
我們了解了這么多，那么網(wǎng)站到底怎么來制作呢？下面就讓我們一起來實(shí)踐一下。布置任務(wù)：
（1）按照任務(wù)一的要求獨(dú)立進(jìn)行上機(jī)操作，并填寫P115空白處。（觀察學(xué)生操作，并指導(dǎo)。）操作步驟 : ? 建立網(wǎng)站所在文件夾 ? 創(chuàng)建一個(gè)空站點(diǎn) ? 準(zhǔn)備建站素材
（2）對學(xué)生操作步驟進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生在具體操作的時(shí)候會遇到了不少問題，對這些問題集中進(jìn)行解決。4.執(zhí)行任務(wù)二:創(chuàng)建網(wǎng)站的主頁（22分鐘）
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網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）要求學(xué)生閱讀P130“框架使用”部分。（2分鐘）(熟悉課本知識)（2）讓學(xué)生按照教材任務(wù)二的步驟獨(dú)立進(jìn)行上機(jī)操作。（10分鐘）（觀察學(xué)生操作，進(jìn)行指導(dǎo)）操作步驟： ? 創(chuàng)建框架 ? 創(chuàng)建網(wǎng)頁 ? 保存頁面
? 設(shè)置框架屬性和網(wǎng)頁屬性
? 設(shè)置框架頁面.htm的屬性，使網(wǎng)頁不顯示邊框（3）對學(xué)生操作中遇到的共同問題進(jìn)行解答（5分鐘）
如：步驟1中，書中介紹的是的方法，而我們機(jī)房裝的是，所以在操作有所不同。
（4）結(jié)合任務(wù)二的操作和“學(xué)習(xí)指引”講解框架的使用方法（5分鐘）（讓學(xué)生進(jìn)一步理解“框架”，并能熟練應(yīng)用“框架”）5.課堂總結(jié)（2分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的制作成果表揚(yáng)鼓勵，并提出新的問題，留下懸念，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。如要使自己的網(wǎng)頁更美觀、內(nèi)容更充實(shí)，具有“商業(yè)網(wǎng)站”的味道，我們就必須要對網(wǎng)頁進(jìn)行美化進(jìn)行裝飾，如何去才能實(shí)現(xiàn)呢？這是我們下一節(jié)要完成的任務(wù)。
第二篇：《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》教學(xué)總結(jié)
《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期11網(wǎng)絡(luò)1班的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程采用的是人民郵電出版社的《動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作——CSS+》吳以欣 陳小寧主編。這本教材總體還是比較適合于高職學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)中我廣泛選擇利用其他較適宜的教學(xué)資源，注重入門練習(xí)。作為教學(xué)的補(bǔ)充，我將一些資源和教師多年教學(xué)積累整理成課件發(fā)給學(xué)生。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo)，更要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的知識水準(zhǔn)。
在整個(gè)教學(xué)過程中，在教學(xué)過程中自己還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，所以還要不斷的學(xué)習(xí)；另外就是技術(shù)上還需要完善，也需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，多溝通。相信只有站在一定的高度去看整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，會更通俗易懂也更有說服力，所以也不能說都是學(xué)生的原因，歸結(jié)起來還是要提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)！
二、了解學(xué)生，加強(qiáng)考核。
針對全體學(xué)生來說，聰明程度相當(dāng)，但學(xué)習(xí)興趣層次不同，大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受，而沒有知識的創(chuàng)新利用，或者是沒有下去自學(xué)，鞏固知識，單一的只是聽和做。有的同學(xué)，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，個(gè)人認(rèn)為還需要加強(qiáng)考核制度，從嚴(yán)制學(xué)，寬進(jìn)嚴(yán)出，嚴(yán)肅考風(fēng)！
三、教學(xué)內(nèi)容心得
1.網(wǎng)頁制作要簡潔大方。網(wǎng)站在設(shè)計(jì)過程中以簡潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋，給訪問者賞心悅目的感覺；而避免過多的動畫和幀的過多運(yùn)用，以及不明確的導(dǎo)航，雜亂的顏色，沒有主題的胡編亂造。
2.網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一。所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區(qū)分線、字體、標(biāo)題、注腳什么的，要統(tǒng)一風(fēng)格，貫穿全站。這樣子讀者看起來舒服、順暢，也會對你的網(wǎng)站留下一個(gè)“很專業(yè)”的印象。知識運(yùn)用中要大量配合合理的模板、CSS樣式的運(yùn)用而避免在網(wǎng)頁中反復(fù)的字體樣式重定義、顏色的胡亂運(yùn)用，參差不齊給人雜亂的感覺。
3.網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”，一些學(xué)生為了設(shè)計(jì)方便，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁，做出的網(wǎng)頁幾乎是千篇一律，沒有特色，雖然完成了網(wǎng)頁的制
作，畢竟不是出自個(gè)人之手，知識缺乏進(jìn)一步鞏固，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導(dǎo)航清晰化，能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁，思路一定要清晰，避免交叉鏈接。
4.網(wǎng)站容量要小。雖然網(wǎng)頁更加美觀可以吸引瀏覽者，但是圖片，動畫容量大會影響瀏覽速度，所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題。圖片盡量壓縮，多采用單一色，或者簡單的顏色；動畫要盡量簡潔實(shí)用，用最少的幀做出最漂亮實(shí)用的動畫，給網(wǎng)頁增色。
但是總體來說，通過整個(gè)學(xué)期網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁制作所需要的基本技術(shù)，也掌握了網(wǎng)頁制作的基本技能。但由于時(shí)間緊迫，知識點(diǎn)多，一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題還需要勤加練習(xí)，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁中的布局和CSS 的定義；動態(tài)網(wǎng)頁中對象的綜合運(yùn)用等等。當(dāng)然也存在著遺憾，不少學(xué)生反映，學(xué)習(xí)愛好更多的是動畫的制作即 的學(xué)習(xí)，而我們只是籠統(tǒng)的講解，不能完全滿足學(xué)生的求知欲！當(dāng)然針對網(wǎng)頁制作來說，還需要加強(qiáng)學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng)，以及動態(tài)網(wǎng)頁的實(shí)現(xiàn)技術(shù)的把握，在很多方面還需要老師和學(xué)生們進(jìn)一步配合，共同學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，以達(dá)到知識運(yùn)用的一定高度！
第三篇：關(guān)于測繪教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)探討
關(guān)于測繪教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)探討
摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展及其技術(shù)的推廣應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在很大程度上將改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)模式。能不能充分利用網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)點(diǎn),建立網(wǎng)絡(luò)測繪教學(xué)網(wǎng)站,本文對此作以探討。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué);測繪教學(xué);網(wǎng)站前言
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展及其技術(shù)的推廣應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在很大程度上將改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)不但成為學(xué)者互相交流的工具,而且也為教學(xué)工作提出了新的方向和發(fā)展課題。隨著數(shù)字時(shí)代的到來,廣大的測繪教育工作者對工程測量、大地測量教學(xué)的發(fā)展問題進(jìn)行了不斷的探索與研究。能不能充分利用網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)點(diǎn),建立網(wǎng)絡(luò)測繪教學(xué),已成為人們關(guān)注的目標(biāo)。本文就這些問題,介紹在網(wǎng)絡(luò)測繪教學(xué)方面的嘗試。搭建網(wǎng)站的組件
對于開發(fā)數(shù)據(jù)驅(qū)動的測繪教學(xué)網(wǎng)站這項(xiàng)工作而言,PHP和這兩種軟件是最佳組合。PHP是一種用于創(chuàng)建動態(tài)Web頁面的服務(wù)端腳本語言。如同ASP和,用戶可以混合使用PHP和HTML編寫Web頁面,當(dāng)訪問者瀏覽到該頁面時(shí),服務(wù)端會首先對頁面中的PHP命令進(jìn)行處理,然后把處理后的結(jié)果連同HTML內(nèi)容一起傳送到訪問端的瀏覽器。但是與ASP或不同,PHP是一種源代碼開放程序,擁有很好的跨平臺兼容性。用戶可以在 NT系統(tǒng)以及許多版本的U nix系統(tǒng)上運(yùn)行PHP,而且可以將PHP作為服務(wù)器的內(nèi)置模塊或CGI程序運(yùn)行。用戶除了能夠精確的控制Web頁面的顯示內(nèi)容之外,還可以使用PHP發(fā)送HTTP報(bào)頭。用戶可以通過PHP設(shè)置,管理用戶身份識別,并對用戶瀏覽頁面進(jìn)行重定向。PHP具有非常強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫支持功能,能夠訪問幾乎目前所有較為流行的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。此外,PHP可以與多個(gè)外接庫集成,為用戶提供更多的實(shí)用功能,如生成PDF文件等。如果使用其他數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的話,PHP也支持,Or acle,Sy base,So lid和 ,以及通用的ODBC.My SQ L是 一個(gè)小巧靈瓏的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件,對于小型應(yīng)用系統(tǒng)是非常理想的。除了支持標(biāo)準(zhǔn)的ANSI SQL語句,它還支持多種平臺,而在U nix系統(tǒng)上該軟件支持多線程運(yùn)行方式,從而能獲得相當(dāng)好的性能。對于不使用U nix的用戶,它可以在 NT系統(tǒng)上以系統(tǒng)服務(wù)方式運(yùn)行,或者在 95/98系統(tǒng)上以普通進(jìn)程方式運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)測繪的特點(diǎn)及功能
網(wǎng)絡(luò)測繪基于互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)信息的共享和交流,同時(shí)對在測繪教學(xué)工作中存在的一些問題,提出相當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。例如在傳統(tǒng)的大地測量中,工作地區(qū)不定、人員分散,測繪外業(yè)數(shù)據(jù)的采集沒有走上規(guī)范化的道路。有的測量單位存在一些技術(shù)上的問題,使得在內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理上會遇到一些不容易解決的困難,需要與同行探討。這樣網(wǎng)絡(luò)測繪教學(xué)網(wǎng)站能為該問題提供一個(gè)解決的方法,網(wǎng)絡(luò)測繪教學(xué)網(wǎng)站既具有一般意義上的提供大量信息資源的功能,又具有分布式、交互式和電子商務(wù)的特點(diǎn)。它是一個(gè)以交流測繪技術(shù)、解決測繪教學(xué)相關(guān)問題、發(fā)布測繪教學(xué)相關(guān)信息、充分利用網(wǎng)絡(luò)為測繪教學(xué)服務(wù)的網(wǎng)站,其功能如下。
3.1 測繪前沿知識交流
由測繪教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員發(fā)布當(dāng)前國內(nèi)外與測繪相關(guān)的信息,報(bào)導(dǎo)國內(nèi)外知名測繪單位的一些基本情況和新型測繪儀器,介紹常用軟件、硬件的功能及使用方法以及測繪領(lǐng)域的新聞動態(tài)等,為測繪行業(yè)各單位提供交流平臺。
3.2 實(shí)習(xí)外業(yè)數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理是為廣大測繪教學(xué)及生產(chǎn)人員服務(wù)的,外業(yè)采集到的數(shù)據(jù),在以前的測繪教學(xué)生產(chǎn)工作中總是要經(jīng)過工作人員很長時(shí)間數(shù)據(jù)處理,才能得到處理成果,由于數(shù)據(jù)處理的方法和過程不同,數(shù)據(jù)處理的速度、精度往往達(dá)不到要求。利用測繪教學(xué)網(wǎng)站,將外業(yè)采集到的數(shù)據(jù)以指定的格式以文件的形式輸人并提交到測繪教學(xué)網(wǎng)站的服務(wù)器上,測繪教學(xué)網(wǎng)站將以最優(yōu)最快的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并將數(shù)據(jù)分析及處理結(jié)果及時(shí)發(fā)送到用戶的信箱中。
3.3 測繪專家在線
在這里有測繪專家介紹測繪理論知識,有助于理解;展示測繪精密儀器的操作方法,在任何時(shí)候都能掌握測繪精密儀器的使用。同時(shí)還介紹常用測繪軟件的使用方法及其使用范圍等。無論是在測繪教學(xué)還是在生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中只要提出疑問,將會有相關(guān)方面的專家進(jìn)行解答或與您共同探討。建議
建好一個(gè)測繪網(wǎng)站,訪問者用可以不受時(shí)間和空間的限制,只要你登陸互聯(lián)網(wǎng),則可以快速方便地了解測繪界最新的動態(tài)與信息,也可以進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)處理。同時(shí)由于測繪儀器的重大變革,特別是全站儀的出現(xiàn),測角與測距的功能集于一機(jī)之上,使得測繪工作有了更好的前景,但如能在全站儀上安裝相應(yīng)的硬件,使全站儀能夠集上網(wǎng)、電信等功能于一身,這樣廣大測繪工作者帶一臺全站儀就可以了。他們可以通過全站儀與外界聯(lián)系,上互聯(lián)網(wǎng)、與別人進(jìn)行通訊,并可把外業(yè)實(shí)測的數(shù)據(jù)通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)较鄳?yīng)的數(shù)據(jù)處理中心,進(jìn)行數(shù)據(jù)處理獲得相應(yīng)的結(jié)果,以便及時(shí)根據(jù)處理的結(jié)果作出決策。總之,測繪教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)將為廣大分散的測繪工作者提供一個(gè)信息獲取和信息處理的方便途徑,既提高了教學(xué)的工作效率,減少了一些不必要的重復(fù)工作,也為一些難度較大的數(shù)據(jù)處理問題找到了答案。構(gòu)建的測繪教學(xué)網(wǎng)站,可以及時(shí)地收集、處理和發(fā)布各種分散的數(shù)據(jù)信息,可以很好地解決信息量大、分散、內(nèi)業(yè)處理慢的問題。結(jié)束語
近年來,隨著國際互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,各行各業(yè)都在網(wǎng)上建立了自己的網(wǎng)站,這些網(wǎng)站對于本行業(yè)的新技術(shù)推廣與發(fā)展發(fā)揮了積極的作用,它們的交互性、時(shí)效性、實(shí)用性給相關(guān)從業(yè)人員帶來了極大的方便。測繪教學(xué),這個(gè)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮重要作用的行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)方面的發(fā)展,也已經(jīng)有了自己的一些特色,如技術(shù)交流、數(shù)據(jù)共享和新技術(shù)的推廣等,這些將對測繪教學(xué)、科研與生產(chǎn)發(fā)揮不可低估的作用。
參考文獻(xiàn)
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第四篇：昆山網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)計(jì)、制作
昆山網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)計(jì)、制作
昆山網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)計(jì)、制作以詞拆分開就是昆山網(wǎng)站建設(shè),昆山網(wǎng)站設(shè)計(jì),昆山網(wǎng)站制作。
概述：互聯(lián)網(wǎng)公司業(yè)務(wù)范圍,服務(wù)范圍；也是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)幫助企業(yè)或者個(gè)人上網(wǎng)的一種業(yè)務(wù)。金濤科技是昆山地區(qū)最
專業(yè),最具規(guī)模的網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)計(jì)、制作服務(wù)公司。
服務(wù)內(nèi)容：
1.網(wǎng)站域名：域名（網(wǎng)址）查詢以及申請注冊,包括提供網(wǎng)站icp備案。
2.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)：網(wǎng)站前臺（訪問網(wǎng)站看見的）排版制作。
3.網(wǎng)站制作：網(wǎng)站制作主要涉及網(wǎng)站管理后臺的制作,這部分主要是由編程員完成。
4.網(wǎng)站美工：美工部分主要包括網(wǎng)站圖片處理,動畫制作等效果
5.網(wǎng)站空間：及網(wǎng)站服務(wù)器,專門儲存網(wǎng)站用，國內(nèi)電信機(jī)房服務(wù)器較為穩(wěn)定。
6.網(wǎng)站維護(hù)：這項(xiàng)服務(wù)主要是網(wǎng)站建成后，可以訪問了以后的后期服務(wù)，這個(gè)服務(wù)主要包括2個(gè)方面,一是安全維護(hù)，這主要是指網(wǎng)站服務(wù)器的完全維護(hù)，不會出現(xiàn)網(wǎng)站三天兩頭不能訪問這種情況；是信息維護(hù),主要是網(wǎng)站的內(nèi)容信息服務(wù),這部分通過網(wǎng)站后臺企業(yè)或者個(gè)人自己也可以操作。
注：一般企業(yè)網(wǎng)站又4個(gè)人組團(tuán)完成,1人負(fù)責(zé)策劃,第2負(fù)責(zé)網(wǎng)站前臺布局制作,第3人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺編程,最后1人
負(fù)責(zé)美工，已經(jīng)網(wǎng)站上傳測試。
0512-
第五篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)
《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱
課程編號
學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí)：64總學(xué)分：4實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：
32適用對象：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)本科專業(yè)
課程屬性：專業(yè)方向課
實(shí)驗(yàn)屬性：非獨(dú)立設(shè)課
一、課程的性質(zhì)與任務(wù)
隨著的普及，網(wǎng)頁已經(jīng)成為人們信息發(fā)布及獲取、思想交流和商務(wù)往來最重要的途徑，網(wǎng)頁制作已成為當(dāng)今社會上一種比較熱門的技術(shù)，本課程突出實(shí)用技術(shù)和應(yīng)用技能，是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門必選課，同時(shí)又可作為相關(guān)專業(yè)學(xué)生的選修課。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程是學(xué)生在學(xué)習(xí)了高級程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門實(shí)用性較強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)加深對理論知識的理解，基本掌握WEB應(yīng)用的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和動態(tài)網(wǎng)頁制作中對于內(nèi)容的動態(tài)顯示與更新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和設(shè)計(jì)能力。
二、實(shí)驗(yàn)的目的與基本要求
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握網(wǎng)站的配置方式和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本方法。
基本要求：
（1）掌握頁面的設(shè)計(jì)與布局的基本方法；
（2）掌握J(rèn)S腳本語言的使用方法；
（3）掌握控件（包括HTML控件與服務(wù)器端控件）的使用方法。
三、實(shí)驗(yàn)考核方式及辦法
實(shí)驗(yàn)成績根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)完成情況、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行綜合評定，給出優(yōu)（90-100）、良（70-89）、及格（60-69）、不及格（60以下）。實(shí)驗(yàn)成績占本課程總成績的20%，對缺實(shí)驗(yàn)成績或不及格者，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程不予通過。
四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表
網(wǎng)頁制作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表
序 號2 3 4
5實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 名稱
div布局 css層疊樣式單
JS腳本 控件 數(shù)據(jù)庫連接
實(shí)驗(yàn) 類型
驗(yàn)證性 設(shè)計(jì)性 設(shè)計(jì)性 設(shè)計(jì)性 設(shè)計(jì)性
實(shí)驗(yàn) 要求
必做 必做 必做 必做 必做
適用 專業(yè)
理工類 理工類 理工類 理工類 理工類
學(xué) 時(shí)6 6 6 8
五、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)一div布局
1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求
掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的DIV布局方式，能夠使用DIV進(jìn)行層布局，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。
2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理
掌握 軟件的基本功能，熟悉 的工具箱,使用DIV做層布局。
3．需用的儀器或試劑等
多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng) 2000/XP以上，并安裝有 軟件，搭建好的開發(fā)環(huán)境。
4．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）打開 軟件；（2）使用div布局設(shè)計(jì)網(wǎng)頁；（3）div的布局設(shè)計(jì)與修改。
5．教學(xué)方式
學(xué)生主要通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。
6．考核要求
實(shí)驗(yàn)過程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績記入平時(shí)成績。
7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。
實(shí)驗(yàn)二css層疊樣式單
1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求
通過 軟件的使用，掌握使用css層疊樣式單做布局樣式控制的方法，要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理
通過 軟件的使用，使用css層疊樣式單做布局樣式控制。3．需用的儀器或試劑等
多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng) 2000/XP以上，并安裝有 軟件，建好的開發(fā)環(huán)境。4．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）打開 軟件。
（2）用css層層疊樣式單做布局樣式控制。（3）css層疊樣式單編寫與調(diào)用。5．教學(xué)方式
學(xué)生主要通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求
實(shí)驗(yàn)過程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績記入平時(shí)成績。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚第二篇：《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》教學(xué)總結(jié)，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。
實(shí)驗(yàn)三JS腳本
1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求
掌握J(rèn)S腳本的基本用法、變量、函數(shù)、DOM文檔對象的操作。要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理
JS腳本的基本用法、變量、函數(shù)、DOM文檔對象的操作。3．需用的儀器或試劑等
多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng) 2000/XP以上，并安裝有 軟件。4．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）打開 軟件。
（2）新建JS文件，編寫腳本程序?qū)崿F(xiàn)對JS腳本的變量、函數(shù)、DOM文檔對象的操作。
（3）外部調(diào)用JS文件。5．教學(xué)方式
學(xué)生主要通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求
實(shí)驗(yàn)過程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績記入平時(shí)成績。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。
實(shí)驗(yàn)四 控件
1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求
掌握控件（包括HTML控件與服務(wù)器端控件）的使用方法。實(shí)驗(yàn)后要求認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理
運(yùn)用所學(xué)知識，用HTML控件與服務(wù)器端控件進(jìn)行編程，實(shí)現(xiàn)簡單功能。3．需用的儀器或試劑等
多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng) 2000/XP以上，并安裝有開發(fā)平臺。4．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）打開開發(fā)平臺。（2）新建空白頁面或者空站點(diǎn)。
（3）用HTML控件與服務(wù)器端控件進(jìn)行編程并調(diào)試。5．教學(xué)方式
學(xué)生主要通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求
實(shí)驗(yàn)過程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績記入平時(shí)成績。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。
實(shí)驗(yàn)五數(shù)據(jù)庫連接
1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求
掌握數(shù)據(jù)庫連接的基本概念、ADO.NET對象模型、對象。
2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理
建立數(shù)據(jù)庫連接，ADO.NET對象模型、對象。3．需用的儀器或試劑等
多媒體計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng) 2000/XP以上，并安裝有開發(fā)平臺。4．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）打開開發(fā)平臺。（2）建立數(shù)據(jù)庫連接。
（3）通過對象提供的方法傳遞對數(shù)據(jù)庫操作的命令，并返回命令執(zhí)行的結(jié)果。5．教學(xué)方式
學(xué)生主要通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在相應(yīng)的軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)處理，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)。6．考核要求
實(shí)驗(yàn)過程中能認(rèn)真獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績記入平時(shí)成績。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式正確，書寫工整，字跡清楚，步驟敘述清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合邏輯。
六、實(shí)驗(yàn)教材及主要參考資料
翁健紅編著，基于C#的ASP.NET程序設(shè)計(jì)(第2版)，機(jī)械工業(yè)出版社
七、教改說明及其他
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中可以結(jié)合優(yōu)秀網(wǎng)站分析、優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評、作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析等方法相互穿插結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。
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