起點(diǎn)讀書(shū)聽(tīng)書(shū)怎么換聲音？

開(kāi)始讀書(shū)、聽(tīng)書(shū)、變音的方法如下。

1.打開(kāi)閱讀起點(diǎn)，點(diǎn)擊右下角的【賬號(hào)】，再點(diǎn)擊右上角的齒輪圖標(biāo)。

2.單擊[閱讀設(shè)置]。

3.你可以從左切換到右。點(diǎn)擊【下載】按鈕，下載你感興趣的離線語(yǔ)音包，可以設(shè)置在聽(tīng)書(shū)時(shí)使用。

怎樣正確朗讀？

朗讀:把文字變成有聲語(yǔ)言是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。朗讀是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的重要基本功。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解文本的重要手段。有利于智力開(kāi)發(fā)和思想熏陶。大聲朗讀有助于情感的傳遞。朱要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣，還要求閱讀一定要逐字逐句吃透，然后深入理解，反復(fù)嘗試。發(fā)掘特洛伊廢墟的德國(guó)人西博萊是一位杰出的語(yǔ)言天才。通過(guò)大聲朗讀，他可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)許多國(guó)家的語(yǔ)言。即使讀的是同一篇文章，他也是一遍又一遍的大聲朗讀，直到深夜。據(jù)說(shuō)就是因?yàn)檫@個(gè)原因，石婆被房東趕出家門(mén)好幾次。結(jié)果，他只用了三到六個(gè)月就學(xué)會(huì)了每一門(mén)外語(yǔ)。宋代大理學(xué)者朱也提倡朗讀。他說(shuō):閱讀時(shí)，你需要大聲清晰地讀出每個(gè)單詞，你可以不要漏掉一個(gè)字，你可以不要強(qiáng)迫它去記憶。此外，有必要"逐句思考，"詳細(xì)重復(fù)一遍和"慢慢背清楚。"這樣，我們才能深刻理解其材料的含義、魅力和節(jié)奏，并產(chǎn)生一種"三維學(xué)習(xí)"。所謂閱讀技巧，是指讀者為了準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想內(nèi)容和感情而對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行的設(shè)計(jì)和加工。這些設(shè)計(jì)和處理都是根據(jù)作品的內(nèi)容，會(huì)正確處理語(yǔ)言的間斷性和連接性(停頓)，輕與重(重音)，重與抑(音準(zhǔn))，不僅會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還會(huì)使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力和音樂(lè)性。朗讀就是大聲朗讀，目的是傳遞信息。詞、短語(yǔ)、句子、篇章都是朗讀的對(duì)象，只有默讀的詞、短語(yǔ)、篇章才轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)。對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)的閱讀水平是看他的轉(zhuǎn)換是否正確、清晰、完整。讀音、韻、調(diào)準(zhǔn)確，不加字、不漏字、不背讀、不顛倒語(yǔ)序、語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定。朗讀是用聲音再現(xiàn)文本內(nèi)容，不僅是文本，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、書(shū)寫(xiě)格式、表達(dá)的內(nèi)容。朗誦屬于藝術(shù)表演。朗誦是創(chuàng)作，是藝術(shù)再現(xiàn)。背誦是基于文本的二度創(chuàng)作，并與一s自己的審美體驗(yàn)。朗讀強(qiáng)調(diào)忠于原文，而朗讀則是讓朗讀者在忠于原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工，用豐富多彩的語(yǔ)言手段和其他聲音形式，如音樂(lè)，創(chuàng)造出優(yōu)美動(dòng)人的意境和形象。抒彩濃厚的文學(xué)作品，適合閱讀文本。此外，郎朗讀是為了讓聽(tīng)眾聽(tīng)清楚，背誦是為了讓聽(tīng)眾感動(dòng)。首先，你應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、清晰、流暢地發(fā)音，你可以不要絆倒。這是最基本的要求。其次，句子的間隔和停頓，要注意呼吸和朗讀的協(xié)調(diào)，不要不要一下子讀完。再有就是感情的表達(dá)，要結(jié)合文章的語(yǔ)氣來(lái)確定情緒的表達(dá)，不能干巴巴的讀。還有就是句子的抑揚(yáng)頓挫，比如趙忠祥和任志宏，他們的成名很大程度上歸功于朗讀的抑揚(yáng)頓挫。其實(shí)最重要的是你對(duì)文章主旨的理解。如果認(rèn)識(shí)不到位，以上只是空中樓閣，起不到根本作用。只有建立在對(duì)主旨深刻理解的基礎(chǔ)上，建議才能發(fā)揮作用。如果這些可以t見(jiàn)效快，最直接的就是多聽(tīng)廣播，多看名家背誦，這樣最快。