活動的目標:1.在尋找和區分的討論中理解動物顏色的特點和作用。2.我對動物因為適應環境而變色的奇妙現象很好奇，對進一步探索動物的奇特技能很感興趣。活動準備:1。體驗準備:刺激兒童和。;培養學生對動物的興趣，增強他們對動物的感知；理解兒童對動物知識的理解。2.環境準備:電腦電視都有。兒童s椅子坐成半圓形，椅子后面放三張桌子(小朋友分組)進行操作。3.材料準備:幻燈片"動物的顏色以及各種彩色動物的圖片(蝴蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、青蛙等。).活動流程:1。游戲介紹:小鳥找食物(看PPT，討論)。關鍵問題:(1)小鳥餓了，想出來找吃的。它來到了樹林。你發現了什么？(瓢蟲)(2)紅色瓢蟲一下子就被小鳥發現了，但是小鳥還沒有吃飽。讓讓我們一起幫助小鳥找到它。我們可以吃什么食物？(蚱蜢)(3)為什么沒有鳥兒沒有先找到蚱蜢嗎？總結:因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色和周圍環境的顏色差不多，所以不容易被鳥類發現。有些動物為了隱藏和保護自己，有和體型一樣的顏色，這是動物的保護色。價值分析:看PPT，介紹主題，刺激孩子對了解動物保護色的興趣。二、區分討論:動物保護色關鍵問題:(1)你知道還有哪些動物也有保護色嗎？(孩子說老師指的圖)藏在荷葉上的圖中青蛙發現了什么？(青蛙和荷葉的顏色相似)枯葉蝴蝶:像枯葉一樣，它們可以藏在枯葉中以躲避敵人美國入侵...(2)四張圖:沙漠、森林、海洋、極地，看看是哪些保護動物(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝴蝶、北極熊等。)生活在各個地方。(3)游戲:誰的眼睛最亮規則:總結:自然界中很多動物都有接近環境的保護色，主要起到躲避敵人和方便覓食的作用。不得不說，這樣認真的老師是不多見的。分級考試是在孩子的讀譜能力和鋼琴基礎都達到了相應的水平，比如十級。分級考試又大又長，要準備兩三個月。然而，唐不要以評分為目的拉高考。一年練兩三首曲目。且不說識譜能力差，機械背手指位置就能通過考試。孩子上了十年級基本就能把琴賣了，再彈就沒興趣了。