深度學(xué)習(xí)是什么意思？

近年來，隨著信息社會、學(xué)習(xí)科學(xué)和課程改革的發(fā)展，深度學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)形式和形態(tài)。

目前對于深度學(xué)習(xí)的概念解釋有很多答案，很多專家學(xué)者都做出了本質(zhì)含義一致，表達略有不同的解釋。

李頭厚教授認(rèn)為深度學(xué)習(xí)是建立在理解的基礎(chǔ)上的。學(xué)習(xí)者可以批判性地學(xué)習(xí)新的觀點和事實，將其整合到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，在許多觀點之間建立聯(lián)系，并將現(xiàn)有的知識轉(zhuǎn)移到新的情境中，以做出決策和解決問題。

郭華教授認(rèn)為，深度學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，圍繞具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，積極參與、體驗成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程，具有批判性理解、有機整合、建設(shè)性反思和遷移應(yīng)用的特點。

深度學(xué)習(xí)有幾個特點。一個是觸及人們內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)。;的心。二是體驗式學(xué)習(xí)。三是深刻理解和實踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。

深度學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)。;提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；;學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，促進教學(xué)改革。也是當(dāng)前教學(xué)改革追求的目標(biāo)和境界之一。

C語言、匯編語言、機器指令、CPU之間是怎么聯(lián)系起來的？

機器語言就是我們看到的二進制指令，在電路中代表高電平和低電平。可以直接在CPU中操作。而匯編語言屬于低級語言。他需要通過匯編連接器把匯編代碼轉(zhuǎn)換成二進制機器語言。這個轉(zhuǎn)換過程我們稱之為編譯。同樣，C語言也有它的編譯器。編譯器會將C語言代碼編譯成二進制機器語言。舉個很生動的例子。我們和外國人打交道的時候，有時候我們的語言水平在和他們正常交流的時候可能會有問題，但是如果中間有翻譯的話，翻譯人員可以通過translators翻譯。而這個翻譯器相當(dāng)于編程語言中的編譯器。我們相當(dāng)于一種編程語言。這個老外相當(dāng)于CPU。